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26.学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为( A )。
A．水平迁移 B．正迁移
C．顺应性迁移 D．-般迁移
27.视“得天下英才而教育之”为人生乐事的是( C )。
A．老子 B．孔子
C．孟子 D．苟子
28.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( D )相隔离。
A．教育与生活 B．教育与经济
C．教育与政治 D．教育与生产劳动
29.夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出( B )教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
A．泛爱 B．泛智
C．泛美 D．泛德
30.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和必然的联系”属于( C )。
A．接受学习 B．发现学习
C．意义学习 D．机械学习